miércoles, 1 de junio de 2022

BALONMANO EN LA ESCUELA

 Durante el segundo trimestre del curso, se han realizado con los alumnos de 5º y 6º de EP, una unidad Didáctica de Balonmano aplicando el Modelo de Educación Deportiva.

Para ello, contamos con la colaboración del Club Balonmano Alarcos, que milita en la División honor plata, el cual, ha trasladado al centro a jugadores y entrenadores del primer equipo para compartir con los alumnos del centro unas sesiones de entrenamiento e iniciación.

Después, durante unas 18 sesiones, se ha desarrollado el modelo de Educación Deportiva: Se han creado equipos, se han asignando roles a cada uno de los miembros, han buscado una mascota, han realizado bailes y canciones para interpretar antes de los partidos y sobre todo se ha aprendido mucho balonmano.

Se realizó una fase de pretemporada, donde se aprendieron aspectos técnicos y tácticos del balonmano. Después se realizó una fase regular, en la que se llevó a cabo una liguilla entre todos los equipos de la clase. Por último, se llegó a la fase Final, en la que se jugaron las semifinales y la final. En algunos partidos se utilizó la megafonía del centro, para que los “Speakers”, mostraran sus facetas a la hora de narrar los partidos.

En una sesión final, se entregaron los diplomas a todos los alumnos de los equipos.

El Club ha invitado a alumnos y familiares para que puedan asistir a varios partidos durante la implementación de la Unidad de Balonmano, así como una vez finalizada.

El primer partido, asistieron un total de 128 alumnos y padres. Fue un partido muy emocionante pues jugaron contra el segundo clasificado logrando la victoria.

El segundo partido, asistieron un total de 95 niños y padres. La animación de ambos fue lo mejor del partido, aunque el CB Alarcos no consiguió la victoria. 


GALERÍA FOTOGRÁFICA.


GALERÍA DE VÍDEOS


TALLER DE REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR

 Del 1 al 8 de abril, en CEIP Clara Campoamor, hemos realizado una formación sobre reanimación cardiopulmonar en el centro, orientada a alumnos de 4º, 5º y 6º y a los maestros del centro.

La actividad estaba enmarcada como actividad dentro del Programa Escolar Saludable, para intentar contribuir al objetivo de formación de toda la población sobre la importancia de realizar las maniobras de reanimación cardiopulmonar ante una parada cardiaca.

Además, se han tratado los problemas que pueden ocurrir ante una obstrucción de vías aéreas, viendo cómo se pueden hacer algunas maniobras para desobstruir las vías aéreas.

Las actividades han sido posibles, gracias a la colaboración de la Dirección Provincial de Deportes, ya que nos ha prestado 5 muñecos para realizar las maniobras mencionadas.

En los vídeos siguientes se pueden hacer algunas de las actividades realizadas.

PRESENTACIÓN SOBRE REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR.


ZUMBA POR LA PAZ

 Los maestros de E.F, junto con un grupo de alumnos y alumnas de 6º, prepararon unas coreografías para celebrar el Día Escolar de la No Violencia y de la Paz.

La actividad implicó a todos los grupos del colegio, los cuales, eligieron varias palabras relacionadas con la Paz, que escribieron en varios globos que sirvieron para montar un escenario.

Un vez colocados en la pista, guardando la distancia de seguridad correspondiente, los maestros de EF, elevaron la temperatura corporal de todos los asistentes, con sus coreografías de canciones relacionadas con la Paz. 

Los alumnos de 6º, también quisieron aportar su granito de arena y prepararon una coreografía que consiguió animar mucho a todos los alumnos del colegio.

Tal fue la acogida, que al final hubo que improvisar algunas canciones, porque todos los asistentes se quedaron con ganas de más.

En el siguiente enlace se puede ver un vídeo resumen de la actividad.

 

 

Galería de imágenes


JUEGO ENTRE VOLCANES

 El pasado 20 y 21 de octubre los más de 100 alumnos de 5º y 6º de Educación Primaria del CEIP “Clara Campoamor” de Miguelturra, realizaron una salida en bicicleta a la aldea de “Ciruela”, situada a unos 12 kilómetros del colegio. Esta aldea, aunque perteneciente al término municipal de Ciudad Real, está poblada, principalmente por vecinos de Miguelturra.

Allí lo primero que hicieron fue recuperar fuerzas, comiendo plátanos de canarias para solidarizarse con los habitantes de La Palma, obsequio del AMPA “El Terrero” del colegio para todos los alumnos y padres que participaron en la salida. Seguidamente, Marcial, un vecino de la aldea, hizo a los alumnos un recorrido a lo largo de la historia de Ciruela, desde su fundación, hasta la problemática que tiene hoy día. Les explicó la importancia de lugar y como estaba conformado el castillo que hubo encima de un domo volcánico, del que hoy apenas quedan restos de sus murallas. También les explicó anécdotas y curiosidades de la iglesia de Santa Marina, de la que hoy quedan sólo unos muros en pie.

Los alumnos movidos por el interés actual sobre los volcanes hicieron algunas preguntas a este vecino sobre los volcanes y este les entregó una bolsa con piedras volcánicas de la zona para que puedan estudiarse más detenidamente en el colegio.

Después los maestros participantes en la salida, organizaron unos juegos en el centro de la aldea, como en una especie de plaza de tierra, donde los alumnos jugaron al Ringo utilizando sus bicicletas como red. Escribieron palabras relacionadas con la salud y el deporte con material deportivo. Con estas actividades el colegio ha participado en un concurso convocado por la Dirección General de Juventud y Deportes denominada “ACTIVE HACKING”. Además, realizaron un pequeño paseo a las inmediaciones del domo volcánico para visualizar de cerca, la grandeza que la naturaleza, que en otros tiempos, hace más de 6500 años, manifestó en la zona. A lo lejos vieron el volcán de Zurriaga y las coladas que forman hoy día los campos fértiles de tierras volcánicas.

De regreso al colegio, fueron varios los alumnos que sufrieron alguna avería en sus bicis, pero gracias a la colaboración de los padres y a los coches de apoyo participantes, podemos decir que la actividad ha sido una verdadera aventura para alumnos, padres y maestros, que en otro momento repetiremos antes de que acabe el curso.

A la llegada a la localidad la Policía Local, nos acompañó hasta el centro, pudiendo decir que la actividad ha sido sumamente satisfactoria, ya que los alumnos recordarán los casi 25 kilómetros con mucho agrado y sobre todo porque nunca olvidarán la visita a una aldea como Ciruela, donde hicieron “juegos entre volcanes”.

miércoles, 19 de enero de 2022

 II SAN SILVESTRE SOLIDARIA CEIP CLARA CAMPOAMOR A FAVOR DE AFANION.

 El 20 de diciembre del 2021, se ha celebrado la II San Silvestre Solidaria en el CEIP Clara 

Campoamor, a favor de Afanion, Asociación que ayuda a las familias con niños con cáncer. La

 actividad se ha celebrado en la Avenida 1º de mayo, en el que todos los alumnos y alumnas han

 participado en una carrera organizada por niveles y en la que se han entregado premios a los tres

 ganadores tanto femeninos como masculinos. A la actividad han asistido el Delegado de Educación, la

 Alcaldesa y Concejal de Deportes de Miguelturra y el Director Provincial de Deportes. Lo más

 importante ha sido la insuperable acogida que ha recibido por parte de la Comunidad Educativa, ya

 que, todo lo recaudado por parte de los alumnos para esta asociación ha ascendido a 2426€, más 613€

 que se han recaudado en el mercadillo solidario que han puesto miembros de la Asociación. En total

 3039€ que servirán para que esta asociación pueda realizar su importante labor. Agradecemos todo el

 esfuerzo económico, el esfuerzo de los alumnos y alumnas y la presencia de familiares y amigos que

 han podido disfrutar de la esta carrera solidaria.









lunes, 28 de junio de 2021

SEMANA DE DEPORTE EN FAMILIA

Del 27 de marzo al 11 de abril se realizó la actividad de deporte en familia.

 La actividad consistía en recorrer durante dos semanas en BICICLETA, ANDANDO o CORRIENDO todos los kilómetros posibles por la localidad o por las zonas que estén permitidas debido a las limitaciones vigentes en esas semanas por la COVID-19 junto a algún familiar (2 o 3 miembros como mínimo). Así entre todos conseguiremos saber hasta dónde somos capaces de llegar con el esfuerzo de todos partiendo de nuestra localidad: Miguelturra. 

El recorrido puede ser libre y el tiempo que se practique también y cada día que se realice alguna actividad deportiva con la familia se anota en una ficha donde se refleja el DÍA, HORA, KILÓMETROS y el LUGAR dónde se ha practicado. Al final se puede adjuntar alguna FOTOGRAFÍA practicando DEPORTE con la FAMILIA.


El resultado de la actividad ha sido muy satisfactoria teniendo un porcentaje de participación del alumnado del colegio y de sus familias bastante elevado.


Se adjunta CARTEL INFORMATIVO de la actividad, FICHA a cumplimentar por el alumnado y  RESULTADO FINAL de la actividad.



DISTANCIA QUE HEMOS ALCANZADO SUMANDO TODOS LOS KILÓMETROS 10703.

EN LÍNEA RECTA HUBIERAMOS LLEGADO A NAGASAKI, EN JAPÓN.


jueves, 24 de junio de 2021

EXCURSIÓN FIN DE CURSO 6º PRIMARIA

El jueves 17 de junio, los alumnos de sexto realizaron una excursión a las Lagunas de Ruidera, dónde realizaron unas actividades de multiaventura: escalada, tiro con arco y senderismo, ya que las actividades acuáticas que estaban programadas no se pudieron realizar porque ese día llovió.

Los alumnos pudieron afinar su puntería y sumar puntos por equipos en el juego de la diana.

Los alumnos tuvieron la oportunidad de escalar y lanzarse por una tirolina.

Y lo más espectacular del día fue la ruta de senderismo que hicieron para descubrir un paraje denominado “la quebrada del toro”, una gruta en la montaña de origen sísmico que se ha abierto al público hace poco y que nos sorprendió, ya que la grieta puede tener unos 25 metros de profundidad y es un recorrido sorprendente.

La guía oficial del Parque Natural, nos acompañó y fue contando cosas muy interesantes de las Lagunas, de su flora y de su fauna.

La expedición finalizó sobre las 20:00 horas, cuando regresamos al colegio.

 

ESCUELAS DEPORTIVAS

En el mes de octubre el maestro de Educación Física se reunió con el concejal de deportes del Excmo. Ayuntamiento de Miguelturra y los demás maestros de Educación Física del resto de colegios para buscar una manera segura de poner en marcha las actividades que todos los años realizan en las escuelas deportivas.

El objetivo era estar preparado, para cuando las Autoridades Sanitarias dieran luz verde a la realización de actividades deportivas colectivas en la localidad.

Del 22 al 27 de octubre se abrió el plazo de inscripción, colaborando desde los colegios en la motivación para que se inscribieran los niños y niñas y así poder hacer actividad física en horario extraescolar.

 

SALIDA A SAN ISIDRO

 

Entre el 13 y 17 de mayo, con motivo de la semana de la Educación Física, hemos querido aprovechar para realizar actividad  física en el medio natural, conocimiento del entorno y recursos cercanos al contexto del alumnado, flora, fauna, ejercicios de orientación, uso de brújula, convivencia. ¿Se puede pedir más?


Gran experiencia la tradicional visita a San Isidro. 



Sin duda, repetiremos.
Pincha para ver las imágenes


 

RECREOS ACTIVOS

Recreos activos 2020/21

    Tres en raya gigante

Para este juego vamos a necesitar un mínimo de nueve jugadores, una tiza para dibujar en el suelo y un cartel plastificado con indicaciones que a continuación detallaremos. El plástico es fácil de desinfectar tras su uso, por lo que no entraña riesgos.

-    Reglas del juego:

-    Se dibuja una cuadrícula de 3x3 en el suelo, con números de 1 al 9. Las casillas deben ser lo suficientemente grandes como para garantizar la distancia interpersonal de dos metros.

-    Los jugadores se dividirán en dos equipos, el 'X' y el 'O'. En cada partida jugarán tres jugadores de cada equipo, que tendrán que irse situando en las diferentes casillas de la cuadrícula con el objetivo de hacer tres en raya. Para ello, colocarán sus bazos en forma de X o de O según el equipo al que pertenezcan. El resto de miembros del equipo que no esté jugando la partida, podrá asesorar a sus compañeros sobre la casilla en la que situarse.

-    Cada vez que un "jugador ficha" se cambie de casilla, el resto de su equipo deberá seguir las instrucciones del cartel plastificado que comentábamos al inicio. Este cartel incluye 9 retos físicos muy divertidos (uno por cada número de la casilla en la que el jugador se haya situado). Puedes verlos todos aquí.

-    Gana la partida el equipo que antes haga tres en raya.



    Aerobiccionario

Al igual que el juego anterior, en esta actividad puede participar toda la clase y no hay un número mínimo de participantes.

Reglas del juego:

-    Todos los jugadores se colocarán en el espacio, manteniendo una distancia de dos metros entre sí.

-    Otro jugador se situará de frente al resto, pensará una letra del abecedario y la representará utilizando su cuerpo.

-    El resto de jugadores tendrá que adivinar de qué letra se trata, y el jugador que antes lo adivine será el encargado de representar una nueva letra. Y así sucesivamente.

-    Para darle mayor emoción al juego, los participantes pueden imitar los movimientos del jugador que está representando la letra o incluso decir palabras que comiencen con la letra elegida.

    COVID, mascarilla o tijera


Este divertido juego se basa en el clásico 'piedra, papel o tijera' que todos los niños conocen, pero incluyendo otros elementos. La idea de esta actividad es reforzar los hábitos de higiene y prevención entre los más pequeños. Puede jugar toda la clase manteniendo la distancia de seguridad.

Reglas del juego:

-    Este es un juego en el que se juega por parejas, mientras el resto de jugadoras o jugadores son “ojos de halcón” (jueces encargados de supervisar las jugadas y decidir quien ha ganado).

-    Existen tres jugadas posibles: COVID gana a Tijera (porque el COVID puede infectar este objeto), Tijera gana a Mascarilla (porque si la corta la inutiliza), Mascarilla gana a COVID (porque al llevarla puesta impide el paso del virus)

-    Los miembros de la pareja se colocan de espaldas, y deben realizar la mímica escogida al mismo tiempo. Los “ojos de halcón” dicen quién ha ganado. Puedes ver aquí como representar la mímica de COVID, Tijera y Mascarilla.

-    Pueden jugar al mejor de tres. El eliminado o eliminada se intercambia con uno/a de los “ojos de halcón”, y comienza una nueva partida.

    El patio de mi cole

Para realizar esta actividad es necesario contar con la megafonía del centro, que emitirá distintas canciones que favorezcan el baile individual de los alumnos, siempre conservando la distancia interpersonal de dos metros. 

    Explora

Esta actividad puede ser realizada por toda la clase. Fomenta el movimiento, la imaginación y la creatividad de los niños. Además, puede llevarse a cabo manteniendo la distancia ampliada de dos metros.

Reglas del juego:

-    Los alumnos deben situarse en círculo, manteniendo la distancia interpersonal. En el centro, se colocará otro jugador que será el explorador.

-    El círculo comenzará a moverse mientras el explorador mantiene los ojos cerrados. En el momento que desee, el explorador detendrá el movimiento del círculo señalando a alguien con el dedo (¡y sin abrir los ojos!).

-    El alumno señalado tendrá que realizar el sonido y la mímica del animal que él mismo elija, y el explorador, que continúa con los ojos cerrados, tendrá que adivinar de qué animal se trata y qué niño lo está representando.

-    El explorador dispondrá de tres intentos. Si acierta, continúa siendo exploradora y si falla, se intercambia por el alumno que imitaba al animal.

    Sherlock Clones

Reglas del juego:

-    Este juego sigue la dinámica del anterior, solo que esta vez el explorador se convierte en 'Sherlock Clones', quien también deberá situarse en el círculo con los ojos cerrados y detener el movimiento señalando a un niño al azar.

-    El niño señalado se convertirá en 'la persona Original'. Sherlock no tiene que saber de quien se trata. Cuando abra los ojos, 'la persona Original' se encargará de iniciar un movimiento o gesto sin que Sherlock le vea, y ese movimiento debe ser rápidamente imitado por todo el círculo.

-    El objetivo de Sherlock es averiguar quien es la persona que originalmente ha iniciado el movimiento. Tendrá tres intentos para averiguarlo, y si no lo hace se cambiará por 'la persona Original' y comenzará de nuevo el juego.

    Cuento, cangrejo o canguro


Este juego también permite la participación de toda la clase, si bien la dificultad irá aumentando a medida que aumente el número de alumnos. Es un juego muy divertido para fomentar la memoria y la atención de los niños, al tiempo que estimulan su creatividad y desarrollo del lenguaje.

Reglas del juego:

    Los jugadores se colocan en un círculo, manteniendo la distancia ampliada de dos metros.

    Un jugador comenzará una historia pronunciando una frase que se le ocurra, y el jugador de su derecha tendrá que repetir esa misma frase y continuar la historia con otra frase que añada.

    El proceso se repetirá sucesivamente hasta completar el círculo. Si un jugador no recuerda la frase que ha dicho su anterior compañero, deberá dar una vuelta entera al círculo caminando hacia atrás y su turno pasará a la siguiente persona.

    La orquesta

Esta actividad favorece la coordinación, el movimiento libre, la creatividad y la atención. Puede jugar toda la clase manteniendo la distancia interpersonal entre los alumnos.

Reglas del juego:

-    Los jugadores se situarán dispersos y a la señal, cada uno de ellos deberá simular que está tocando alguno de los siguientes instrumentos: piano, clarinete o violín.

-    Se cuenta el número de personas que imita estar tocando cada instrumento, y quienes hayan elegido el instrumento más minoritario serán eliminados, no sin antes saltar siete veces intentando tocar con sus rodillas el pecho.

-    Se repite de nuevo la dinámica hasta que solo queden dos jugadores.

    El escondite inglés

Todos los participantes se colocan en una fila mirando hacia el frente, y manteniendo la distancia entre ellos. Otro jugador se sitúa a unos seis o siete metros, y con los ojos cerrados cuenta: 'Un, dos, tres, el escondite inglés, sin mover las manos ni los pies'. Todos los jugadores deben avanzar un paso hacia adelante, pero congelarán su movimiento en el momento en que el jugador que la liga termine su frase y abra los ojos. Si en esos instantes algún jugador se mueve, debe volver hacia atrás. Gana el jugador que antes consiga alcanzar la línea de meta fijada.

    La rayuela

Dibujamos en el suelo una serie de cuadrados con números del 1 al 9. Los cuadrados irán en fila, y algunos serán dobles. Tiramos una piedra que debe caer dentro del recuadro con el número 1, y recorreremos toda la cuadrícula saltando a pata coja o apoyando los dos pies en las casillas dobles. Cuando lleguemos al número 9 bajaremos de nuevo a la casilla con el número 1, nos agacharemos a pata coja para recoger la piedra, y repetiremos el recorrido lanzando esta vez la piedra a la casilla con el número 2. Si se pierde el equilibrio o la piedra no cae dentro de la casilla deseada, pasará el turno al siguiente jugador.

    Frutas fuera

 Dibujamos una cuadrícula de 4x2, y en cada uno de los recuadros escribimos una palabra que a su vez aglutine un conjunto de palabras (frutas, animales, colores, nombres de persona, países...). Comenzará la partida un jugador, que sin detenerse a pensar tendrá que pronunciar una palabra en cada una de las casillas que comience con la letra A, pasando de una casilla a otra con un salto. Por ejemplo, en la casilla de frutas dirá 'aguacate', saltará a la de colores y dirá 'azul', a continuación pasará a la de nombres de personas y dirá 'Ana'... y así sucesivamente hasta completar todo el casillero. Cuando se termine con una letra se hará la siguiente del abecedario. El jugador que se quede en blanco o se detenga en una casilla para pensar en la palabra, perderá su turno.



 

FOMENTO DE LA HIGIENE POSTURAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS

Entre el 9 y 10 de junio se llevó a cabo esta actividad.

 

Las actividades cotidianas que realizan nuestros alumnos, tanto en el colegio como en casa, implican en muchas ocasiones tiempos largos sentados en sillas, cargar con peso en sus mochilas, ver la televisión, lo que puede provocar malestar, cansancio o incluso agravar alguna lesión en su espalda. 

     Con esta actividad los niños conocerán al “Pelotón Salud” que les enseñarán a adoptar la postura adecuada al cargar la mochila, sentarse en el colegio, cargar objetos  o dormir.  Todo ello a través de entretenidos vídeos y las pautas que les dará la fisioterapeuta que dirige la sesión.

     Además, tienen la oportunidad de volver a ver al “Pelotón Salud” en casa y compartir los contenidos tratados solos o con sus familias mediante los juegos de la app que pueden descargarse en cualquier dispositivo móvil.

     Y para terminar la sesión, se les obsequia con una práctica mochila que a todos les encanta.

  

Página web: https://www.pelotonsalud.com/

 

FOMENTO DE CONSUMO DE FRUTA

En mayo el colegio ha participado en el “programa de consumo de frutas y hortalizas en las escuelas” promovido por la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha y en colaboración con el Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación. De esta manera, los alumnos/as de E.Primaria han podido disfrutar de 4 raciones de fruta durante el mes de mayo en la hora del recreo: 1melón, 2plátano y 1 tomate cherry.

Además, se ha facilitado a las familias una infografía con orientaciones para favorecer el consumo de frutas y hortalizas de sus hijos e ideas para incluirlas en sus menús. Con el mismo objetivo, se proporcionó a los docentes un dossier con información teórica y práctica.

Como complemento al programa, los alumnos de 4º de E.Primaria participaron en una charla- taller en formato online con la que aprendieron  distintos aspectos de las frutas y hortalizas. 

Sin duda que todo ello contribuirá a hacer de las frutas y las hortalizas elementos indispensables en el menú de los niños/as.

 

ALIMENTACIÓN SALUDABLE


Con la intención de dar información acerca de aquellos alimentos que conviene evitar así como de los que forman parte de una alimentación saludable y realizar propuestas para incluir estos en los menús de los niños (especialmente de los desayunos y almuerzos), el 17 de marzo el centro invitó a MªCarmen Mohíno, reconocida nutricionista de la localidad, a realizar una charla coloquio dirigida a las familias. 

El formato online en la que se desarrolló no restó cercanía y espontaneidad a la actividad, favoreciendo la participación de los asistentes en la formulación de preguntas y propuestas sobre el tema.

Gracias a la colaboración de la experta en nutrición, se llevó a cabo la reformulación de la propuesta de almuerzos que el centro llevaba a cabo desde meses atrás y se concretó una nueva. Sin duda, más saludable.

 

DESPLAZAMIENTOS ACTIVOS

Este programa se comenzó en el segundo trimestre, concretamente en marzo y ha terminado al finalizar el curso.

LOGO elaborado por una alumna de 4º de Primaria.


https://drive.google.com/file/d/1gFbcpZnDECkui4dJPtXvpWbiXlC2G0-V/view?usp=sharing


-- Para llevarlo a cabo se estableció un calendario para que pudieran participar todos los alumn@s del Centro.


Todo esto queda recogido en un cartel que se ha elaborado y que se colocó en diferentes lugares: 

En las puertas de acceso al Centro, en las aulas y en los pasillos.


            CARTEL ACTÍVATE DE CAMINO AL CLARA.


      https://drive.google.com/file/d/1mN7Cm75LUAGnSyx8HVLOOPysIX9kivtQ/view?usp=sharing


Además se informó a las familias a través de educamos.


-- También se ha hecho un CARNET DE AULA, en el que el tutor (en algunos casos algunos alumnos del grupo clase)  se encargaba de anotar el número de alumnos que venían andando los días indicados.

Este carnet de aula incluye la posibilidad de que cada grupo se ponga un nombre relacionado con estos desplazamientos y una palabra para cada día de los desplazamientos. Estas palabras están relacionadas con el deporte y aparecen en el carnet. Se trata de motivar a los niños y niñas para que estos desplazamientos les resulten más atractivos y ofrece la posibilidad de realizar actividades en torno al tema de ese día.

     https://drive.google.com/file/d/14e-KlnrZNE7WyyvZSHAZhu4phbecHhgD/view?usp=sharing

  https://drive.google.com/file/d/1k1uEEjc4NIlPyiteqLnHJDMz82eskzoH/view?usp=sharing


-- Recompensas.

  •    Coincidiendo con el día del clima se hizo un primer recuento del número de participantes por aula en estos desplazamientos y se entregó una pulsera alusiva al tema.

https://drive.google.com/file/d/18H4WeB3kTug7juhZActGnEl-YXyCggtA/view?usp=sharing


  •      Al finalizar el programa se ha vuelto a hacer un recuento de participantes y se ha entregado a todos los alumnos y profesores, una chapa con el logo creado para este programa en la que se lee:

ACTÍVATE DE CAMINO AL CLARA.


           https://drive.google.com/file/d/1Fe50Z4XBwCVAkbEPz4chDkVpOpq1RPsb/view?usp=sharing